Prepararse y hablar
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a presentar una exposición acerca de un tema de interés general.
Seguramente ya has tenido que realizar la exposición de un tema de investigación escolar. Saber cómo interactuar oralmente en situaciones formales requiere que conozcas ciertas reglas para identificar el momento oportuno de dirigirte al interlocutor o a una audiencia.
Lo anterior es de suma relevancia, ya sea que quieras expresar con claridad un mensaje, o bien, argumentar tu opinión de manera eficaz y adecuada, dependiendo de la situación e intención comunicativa. De ahí que elaborar un guion te será de gran utilidad para que sigas cada parte de tu exposición. Asimismo, ser parte de la audiencia implica una participación activa y requiere del conocimiento de las reglas para solicitar la palabra, aportar información adicional o argumentar una postura.
Si bien existen otras formas de comunicar información, recuerda que hay situaciones en que la exposición oral permite el intercambio directo entre quien expone y la audiencia. Por ejemplo, una situación que ocurre comúnmente, y para la cual es importante el diálogo, es cuando un equipo prepara una exposición.
Para conocer el proceso que se sigue para preparar una exposición, observa el siguiente video:
- ¿Qué hay que hacer para exponer?
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 3
Es importante que sigas un procedimiento para planear una exposición, desarrolles el tema y organices la información que investigaste previamente.
Si te apasiona la tecnología y te interesa explorar sobre ella, cuanto regreses a tu escuela, busca y lee el libro Bio... ¿que?? Biotecnologi?a, el futuro llego? hace rato, de Alberto Díaz, el cual forma parte del catálogo de los Libros del Rincón.
Para tener un punto de partida y planificar una exposición oral, es primordial que determines el propósito del tema que deseas presentar.
Un recurso de gran utilidad son las preguntas guía y elaborar un índice que te ayude a organizar la información. Para saber cómo organizar y escribir el guion de una exposición oral, observa el siguiente video:
- Momentos de la exposición.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 3
¿Te has dado cuenta las veces que repites una palabra o has utilizado una muletilla? Conocer sugerencias y ejemplos de cómo hablar ante una audiencia te ayuda a saber qué hacer y qué evitar ante una situación en la que eres expositores o público.
Para conocer algunas recomendaciones para exponer ante una audiencia, observa el siguiente video:
- Recomendaciones para exponer en público.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 3
Con lo que has aprendido, analiza cuáles son las actitudes y acciones que te ayudan a obtener mejores resultados cuando trabajas en equipo; no sólo cuando te encuentras en la escuela, sino también en casa con tu familia. Por ejemplo, la disposición a participar en diferentes actividades, la distribución equitativa de tareas aprovechando las capacidades y habilidades de cada uno, así como el respeto a la opinión de los demás.
¿Qué aprendimos?
Ahora que ya conoces las partes que conforman el guion, el orden de los contenidos temáticos, la presentación al público, la duración y quién es el responsable de cada momento; realiza la actividad y responde a las siguientes preguntas:
- ¿Qué criterios puedes usar para seleccionar el tema de una exposición?
- ¿Cómo identificas una situación de habla formal y una que no?
- ¿Por qué es importante organizar los diferentes momentos de una exposición en un guion?
- Cuando participas como expositor, ¿en qué recursos retóricos fijas tu atención?
- ¿Con quién de tus compañeros o familiares te agrada trabajar en equipo?, y ¿por qué razón?
Comenta con tu familia cuáles son las características de un buen expositor y de una buena audiencia.
Identifica los aspectos en los que deben fijar su atención para cumplir como expositor y público, por ejemplo, qué tipo de recursos prosódicos suelen emplear cuando interactúan en una situación formal; la entonación, emotividad, volumen o ritmo.
De los temas investigados en otras asignaturas, decide cuáles te gustaría compartir con tu familia y organiza una exposición.
No olvides guardar el registro de las actividades que hagas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.
¿Maestra tengo duda sobre si solo se harán estas tres actividades que nos ha dejado por este medio?
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