ACTIVIDADES DE LENGUA MATERNA(Español)

                                        ACTIVIDADES DE LENGUA MATERNA(Español)

                                               Para el mes de mayo de 2020.
                                        

                                        Primer grado: grupos: G, H, I y J, de la Técnica 58

                                      III. Seguimos con  proyectos: Hacer nueva caratula para los tres 

                                             siguientes proyectos:

                                            TRIMESTRE III

                                      PROYECTO 4: Lectura de poemas y canciones(Aquí repasaremos

                                                                 conceptos)

                                      PROYECTO 5: Diversidad lingüística y cultural.

                                      PROYECTO 6: Lectura, análisis y escritura de obras teatrales.

                                      IV: Hacer dibujos ilustrados alusivos al tema(De tu puño y letra)

                                                                                                                        15 minutos

                                                           CUESTIONARIO 10

                               

                    1. ¿Qué te dicen los poemas y canciones, qué ideas o sentimientos te comunican?

                         (lírica, tema, tonos, expresión, valor universal, deducción, significado,etc.)

                    2. ¿Cómo se crea o construye la belleza de los poemas y canciones? (recursos poé

                          ticos: aliteración, onomatopeya, jintanjáfora, hiperbatón, epíteto, hipérbole, etc.).

                    3. ¿Por qué se cuentan sílabas en los poemas y cómo y con qué recursos?(rima, ritmo,

                          encabalgamiento, sinalefa, verso, estrofas, rima asonante y consonante,etc.).

                    4.  Busca y copia en tu cuaderno la canción "Chilanga banda" de Café Tacuba. 

                         Anota el recurso lingüístico y fónico que utilizá el compositor, cuántas estrofas

                        tiene, cuál es el estribillo, investiga y anota el significado directo o real de la 

                        letra. Por ejemplo: chafirete= del francés chaufer = chofer.

                    5. Construye una estrofa  de seis versos con el tema de la Pandemia y busca que tenga 

                         ritmo, aunque repitas palabras, pero que suenen bien. Como puedas.

                                                                                                                     dos sesiones de 50

                                                                                                                        minutos cada una

                                                        CUESTIONARIO  11

                      1. Recuerda que toda obra escrita tiene una estructura y son de dos tipos: externa e                                    interna: lo externo es el verso,rima,ritmo,sinalefa,estrofa, asonancia,                                                      encabalgamiento, incluso la gramática, menciona ahora cuáles serían los
                          elementos internos:(Por ejemplo: el sIgnificado es interno)  

                      2. Con los siguientes géneros y subgéneros elabora un cuadro sinóptico de la 

                          literatura: a)Lírico: canción, égloga , elegía, oda, himno, madrigal, sátira, haikú,
                          romance, calavera, corrido,soneto, alejandrino,etc. b) Épico: sagas, epopeya, cantar
                          de gesta, etc. c)Narrativa: épica, novela, cuento, leyenda,etc. d)Dramática: tragedia,
                          drama, comedia, y otras.

                      3. La canción es uno de los subgéneros  de la lírica, por qué, explica tanto la estructura
                          externa e interna de la canción de "Chilanga banda"
                          

                      4. ¿Qué es la lírica y cuál es su función en el ser humano?
                                                                                                                          40  minutos

                                                     CUESTIONARIO 12

                      1. Copia un verso de 11 sílabas:

                      2. Qué es la consonancia en los siguientes versos: Yo soy ardiente, yo soy morena.
                          ( subráyala )                                                 de ansia de goces mi alma está llena;

                      3. ¿Qué es el lenguaje connotativo y en qué situaciones se utiliza?

                      4. Indica en los siguientes ejemplos el lenguaje connotativo: a) El libro es una
                          novela actual.     b) Es mar la noche negra;/ la nube es una concha;/ la luna es una
                          perla./       c)Tierno saúz/ casi oro, casi ambar,/  casi luz./
                                                                       
                     5. ¿Cuál es la diferencia entre una canción y un  poema, el poema se puede cantar?

                                                                                                                            35 minutos