Cuéntame un cómic
¿Qué vamos a aprender?
Transformarás narraciones en historietas.
Identificarás algunas de las principales características y propósitos de las novelas gráficas.
¿Qué hacemos?
A lo largo de tu acercamiento con la lectura y escritura literaria, ya te has familiarizado con las narraciones, e incluso dentro de tu formación escolar, ya has escrito textos como cuentos. Por lo que, en esta ocasión aprenderás cómo puedes recrear estas narraciones para hacer una historieta.
Durante tu formación académica has leído textos narrativos, como cuentos y novelas, pero seguro que alguna vez también has tenido en tus manos y disfrutado una historieta.
Antes de comenzar te recomendamos buscar una hoja y un lápiz para que anotes las ideas principales o lo que consideres más relevante.
Observa el siguiente video referente a los propósitos de la historieta:
- “¿Con qué propósitos se usa la historieta hoy en día?”
Las historietas pueden ser, incluso, utilizadas en campañas sociales y ser empleadas con fines educativos. Otro tipo de historieta es la novela gráfica, que es uno de los productos más elaborados dentro del cómic. Pon atención en el siguiente video, para aprender más sobre el tema.
- “Novela gráfica: una nueva forma de literatura”.
Existen muchas novelas adaptadas a novelas gráficas, como el Complot Mongol.
Observa un video en el que se explican los principios básicos para dibujar un cómic.
- “Cómo dibujar cómics”.
Finalmente, ve el siguiente video que muestra cómo hacer una historieta.
- “Cómo hacer una historieta”.
Recomendaciones de cuentos gráficos.
- Cuento de terror: La pata de mono, de William Wymark Jacobs
- Cuento policiaco, Cordero asado, de Roald Dahl
- Cuento policiaco, la Antología del relato policial, compilada por José Santamaría y Pedro Alonso.
Dinámica en familia.
Una vez que termines de hacer tu adaptación o tu propia historieta, muéstrasela a alguno de tus familiares y pídele que te diga qué le pareció, no olvides lo importante que es recibir las opiniones y sugerencias de parte de tus familiares, pues esto fortalece el trabajo colaborativo.
¿Qué aprendimos?
Antes de empezar la actividad, responde las siguientes preguntas:
- ¿Cuál historia adaptarán?
- ¿Cuál será el propósito de su historieta?
- ¿Por qué es importante identificar el planteamiento, desarrollo y desenlace de la historia que adaptarán?
- ¿Para qué les servirá entender el carácter de los personajes de la historia que adaptarán?
- ¿Para qué sirven los principales planos de las historietas?
- ¿Por qué deberán poner atención en los colores que elijan?
Realiza la siguiente actividad:
Ahora sí, manos a la obra. Una vez que hayas respondido las preguntas anteriores, utiliza los elementos que viste en los videos, y adapta una historia o haz tu propia historieta. Hay muchas historias que contar y pensamientos que compartir. Usa todos los materiales que puedas para desarrollarlo, lápiz, papel y colores.
De la dinámica en familia:
Anota todos los comentarios que te hayan hecho y escribe como te sentiste al realizar la actividad.
Registra los hallazgos, respuestas, experiencias de la dinámica y, de cómo te sentiste en la carpeta de experiencias. Guarda tu historieta, para que cuando regreses a la escuela, la compartas con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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