Para estudiar mejor
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás estrategias para localizar las ideas principales de un texto, y aprenderás a elaborar fichas temáticas.
Como parte del aprendizaje en Lengua Materna. Español, has tenido que resumir la información que lees en diversas fuentes, para ayudarte a mejorar, verás algunos elementos que te permitirán preparar un texto para resumir, utilizando fichas temáticas.
Las fichas temáticas son una forma de registrar la información más importante de un texto que se lee para conocer acerca de un tema.
Aunque quizás no hayas escrito de manera formal alguna ficha, ya has realizado actividades relacionadas con su elaboración, ya que son de gran utilidad para estudiar un tema donde se necesite seleccionar y organizar las ideas principales de un texto.
Estas fichas son un recurso valioso para muchos especialistas, tal es el caso de los historiadores, quienes gracias a ellos pueden registrar información de fuentes primarias como: crónicas, testimonios, leyes o tratados.
Como ya lo has hecho en otras ocasiones, una vez definido el tema sobre el que vas a investigar, es indispensable que elabores un listado de preguntas guía, acerca de lo que ya sabes y de lo que requieres investigar, así podrás comprobar si los textos consultados son pertinentes.
Para saber cómo valorar las fuentes de información y optimizar la búsqueda de materiales, observa el siguiente video.
- Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertinencia.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 2
Existen varias estrategias para seleccionar material de acuerdo con el tema de interés, así como diferentes tipos de lectura para poder evaluar el contenido a partir de la revisión del índice, o bien, la hojeada del texto. Con estas estrategias te será posible identificar de qué tratan y determinar si son relevantes o no para los fines de tu investigación.
¿Qué se necesita para obtener los insumos necesarios y elaborar fichas temáticas?
Para que profundices en la comprensión de un texto y extraigas información que no es explícita, la inferencia e identificación de ideas principales es fundamental, para saber cómo hacerlo, atendiendo el contexto de cada palabra, observa el siguiente video:
- Niveles de lectura: inferencia e ideas principales.
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 2
El primer paso para que comprendas un texto y reconozcas las ideas principales, es separar los párrafos que lo componen, y para ello, resulta una estrategia ideal, que identifiques las palabras clave del texto.
Por otra parte, las ideas secundarias son las que aportan información adicional, causas y consecuencias de las ideas principales. A veces dan ejemplos, y otras, describen o comparan.
Si quieres ampliar tus conocimientos sobre descubrimientos y problemas científicos interesantes, puedes leer el libro “La historia de la Ciencia”, un relato ilustrado de Jack Challoner.
Elegir la técnica de lectura para identificar datos principales, así como subrayar las palabras o conectores que denotan conclusión o consecuencia, son estrategias que resultan de gran utilidad cuando se trata de elaborar fichas temáticas, cuya función es apoyarte en el estudio de diversos campos del conocimiento.
- ¿Qué palabras y frases ayudan a identificar las ideas primarias?
Primer grado
Lengua Materna. Español, Bloque 2
Para reforzar y poner en práctica lo aprendido, puedes revisar diversos textos relacionados con los temas que estudias en otras asignaturas, para identificar las ideas principales y secundarias, y puedas elaborar más fichas temáticas, y ¿por qué no?, proponerte construir un fichero y clasificarlo por asignaturas, temas y subtemas, al cual puedas recurrir cuando lo necesites.
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido y ayudarte a realizar tu propio fichero temático, responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué criterios puedes usar para buscar y localizar distintas fuentes de información?
- ¿Cómo haces para diferenciar cuál es la información más relevante de un texto?
- ¿Cómo puedes saber que algunas ideas son más importantes que otras?
- ¿Qué papel juega tu propósito como lector para establecer cuál sería el tema principal de tu ficha temática?
Estas preguntas son el primer paso para formar tu fichero temático, el cual puedes enriquecer con nuevas fichas y temas para estudiar en otras asignaturas.
- ¿Con quién de su familia o amigos te gustaría compartir tus fichas temáticas?
- ¿Por qué razón?
No olvides guardar el registro todas las actividades en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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