Para el mes de mayo de 2020.
Primer grado: grupos: G, H, I y J, de la Técnica 58
III. Seguimos con proyectos: Hacer nueva caratula para los tres
siguientes proyectos:
TRIMESTRE III
PROYECTO 4: Lectura de poemas y canciones(Aquí repasaremos
conceptos)
PROYECTO 5: Diversidad lingüística y cultural.
PROYECTO 6: Lectura, análisis y escritura de obras teatrales.
IV: Hacer dibujos ilustrados alusivos al tema(De tu puño y letra)
15 minutos
CUESTIONARIO 10
1. ¿Qué te dicen los poemas y canciones, qué ideas o sentimientos te comunican?
(lírica, tema, tonos, expresión, valor universal, deducción, significado,etc.)
2. ¿Cómo se crea o construye la belleza de los poemas y canciones? (recursos poé
ticos: aliteración, onomatopeya, jintanjáfora, hiperbatón, epíteto, hipérbole, etc.).
3. ¿Por qué se cuentan sílabas en los poemas y cómo y con qué recursos?(rima, ritmo,
encabalgamiento, sinalefa, verso, estrofas, rima asonante y consonante,etc.).
4. Busca y copia en tu cuaderno la canción "Chilanga banda" de Café Tacuba.
Anota el recurso lingüístico y fónico que utilizá el compositor, cuántas estrofas
tiene, cuál es el estribillo, investiga y anota el significado directo o real de la
letra. Por ejemplo: chafirete= del francés chaufer = chofer.
5. Construye una estrofa de seis versos con el tema de la Pandemia y busca que tenga
ritmo, aunque repitas palabras, pero que suenen bien. Como puedas.
dos sesiones de 50
minutos cada una
CUESTIONARIO 11
1. Recuerda que toda obra escrita tiene una estructura y son de dos tipos: externa e interna: lo externo es el verso,rima,ritmo,sinalefa,estrofa, asonancia, encabalgamiento, incluso la gramática, menciona ahora cuáles serían los
elementos internos:(Por ejemplo: el sIgnificado es interno)
elementos internos:(Por ejemplo: el sIgnificado es interno)
2. Con los siguientes géneros y subgéneros elabora un cuadro sinóptico de la
literatura: a)Lírico: canción, égloga , elegía, oda, himno, madrigal, sátira, haikú,
romance, calavera, corrido,soneto, alejandrino,etc. b) Épico: sagas, epopeya, cantar
de gesta, etc. c)Narrativa: épica, novela, cuento, leyenda,etc. d)Dramática: tragedia,
drama, comedia, y otras.
3. La canción es uno de los subgéneros de la lírica, por qué, explica tanto la estructura
externa e interna de la canción de "Chilanga banda"
romance, calavera, corrido,soneto, alejandrino,etc. b) Épico: sagas, epopeya, cantar
de gesta, etc. c)Narrativa: épica, novela, cuento, leyenda,etc. d)Dramática: tragedia,
drama, comedia, y otras.
3. La canción es uno de los subgéneros de la lírica, por qué, explica tanto la estructura
externa e interna de la canción de "Chilanga banda"
4. ¿Qué es la lírica y cuál es su función en el ser humano?
40 minutos
CUESTIONARIO 12
1. Copia un verso de 11 sílabas:
2. Qué es la consonancia en los siguientes versos: Yo soy ardiente, yo soy morena.
( subráyala ) de ansia de goces mi alma está llena;
3. ¿Qué es el lenguaje connotativo y en qué situaciones se utiliza?
4. Indica en los siguientes ejemplos el lenguaje connotativo: a) El libro es una
novela actual. b) Es mar la noche negra;/ la nube es una concha;/ la luna es una
perla./ c)Tierno saúz/ casi oro, casi ambar,/ casi luz./
5. ¿Cuál es la diferencia entre una canción y un poema, el poema se puede cantar?
40 minutos
CUESTIONARIO 12
1. Copia un verso de 11 sílabas:
2. Qué es la consonancia en los siguientes versos: Yo soy ardiente, yo soy morena.
( subráyala ) de ansia de goces mi alma está llena;
3. ¿Qué es el lenguaje connotativo y en qué situaciones se utiliza?
4. Indica en los siguientes ejemplos el lenguaje connotativo: a) El libro es una
novela actual. b) Es mar la noche negra;/ la nube es una concha;/ la luna es una
perla./ c)Tierno saúz/ casi oro, casi ambar,/ casi luz./
5. ¿Cuál es la diferencia entre una canción y un poema, el poema se puede cantar?
35 minutos
