HARY CIENCIAS 3 TERCEROS G, H y K

		https://www.televisioneducativa.gob.mx/acervo (Segundo 20, 23.23, 29.24, 28, 29, 33; Tercero 8.13, 45) [Sugerencia https://www.youtube.com/watch?v=gnAdna_tLK0]
CIENCIAS. QUÍMICA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
Tercer grado	Relaciona el número de oxidación de algunos elementos con su ubicación en la Tabla periódica.	A lo largo de los años los conceptos cambian o se amplían, como en el caso de las reacciones de óxido reducción. Así la definición actual de oxidación y reducción es: los átomos de un elemento se oxidan cuando en un cambio químico aumenta su número de oxidación, y al mismo tiempo, la disminución en el número de oxidación de un diferente elemento implica que se redujo. Realiza la siguiente actividad, para ello, utiliza la tabla periódica. Puedes consultarla en el siguiente vínculo: https://www.ptable.com/?lang=es Un átomo neutro de cualquier elemento químico tiene un número definido de protones y electrones, que se denomina número atómico. Compruébalo, completando el siguiente cuadro:
			Elemento químico (átomos neutros)	Número atómico	Número de proton
			Hidrógeno
			Helio
			Litio
			Berilio
			Boro
			Carbono
			Nitrógeno
			Oxígeno
			Flúor
			Neón
		Generalmente, cuando dos elementos interaccionan químicamente, el número de electrones asociado a él puede ser mayor o menor que su número atómico característico. Si el

		número de electrones asignado a un elemento es mayor que su número atómico se le confiere una carga negativa. Por el contrario, si el número de electrones asignado es menor que su número atómico se le otorga una carga positiva, por ejemplo:
			Reactivos			Transformación
			HCl                       +                    NaOH						Na
			Ácido                          Hidróxido de sodio Clorhídrico						Clo Sod
		Con base en el siguiente ejemplo completa la siguiente tabla:
			Elemento que forma parte del compuesto		Número atómico		Número de protones	Número electrones
			Na sodio		11
			Cl Cloro				17
		En la tabla siguiente se muestra el número de oxidación de algunos elementos químicos y el grupo al que pertenecen. Tu tarea es completarla. Nota: Se denomina ion cuando los átomos de un elemento químico, han perdido (+) o ganado (-) electrones.
				Ion			Grupo
				H1+			1
				Mg2+
				F1-
				Li1+
				O2-
				Al3+
		Contesta la siguiente pregunta en tu cuaderno

		¿Qué relación encuentran entre el número de oxidación de los elementos químicos y su grupo en la tabla periódica? Anota los datos que faltan en la siguiente tabla.
			Elemento		Grupo		Electrones de valencia
			Hidrógeno, H
			Litio, Li
			Berilio, Be
			Boro, B
			Carbono, C
			Nitrógeno, N
			Oxígeno, O
			Flúor, F
		Nota: Electrones de valencia se denomina a los electrones que se encuentran en la última órbita o capa de un átomo de un elemento determinado. Completa la siguiente tabla.
				Concepto Características		Valencia		Número oxidació
				Diferencias
				Semejanzas
				Conclusiones
		Anota tus conclusiones en el cuaderno. ¿Cuál es tu conclusión, después de analizar las tablas, respecto a la cantidad de electrones de valencia y el número de oxidación de un elemento químico?
	Analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción en la vida diaria y en la industria.	¿Qué me pongo en la cortada? Si tenemos un accidente que nos ocasione una herida pequeña, siempre existe el riesgo de que ocurra una infección y complique la recuperación. Para evitar esto se recomienda lavar la lesión

		con jabón para eliminar microbios; pero esto puede no ser suficiente, por lo que en las farmacias podemos conseguir diferentes disoluciones desinfectantes o antisépticas. Algunas de ellas funcionan mediante reacciones de óxido-reducción. Como ejemplo tenemos al agua oxigenada, que es una disolución de peróxido de hidrógeno (H2O2) al 3% en agua, que se aplica sobre raspones o cortadas leves. En la sangre y los tejidos tenemos una enzima llamada catalasa, esta hace que el peróxido de hidrógeno se descomponga produciendo moléculas de oxigeno (O2) y agua (H2O). La molécula de oxígeno ejerce un poder oxidante sobre las membranas de los microbios y los mata. La reacción que se lleva a cabo es la siguiente:
			Reactivo	Transformación
			H2O2	catalasa	H2
		Para el análisis es indispensable asignar números de oxidación. Guíate por el ejemplo. a)     Asigna el número de oxidación del agua.  H2   O2                        H2      O                                                        +                  O2 1+           1-                                                                                                                                                                                                                     0 b)    Identifica el elemento que cambió de número de oxidación. c)     Indica cuando hubo reducción y cuándo oxidación d)    Construye modelos tridimensionales de la reacción. e)     Realiza tus conclusiones al respecto, para ello, puedes consultar las siguientes páginas electrónicas: https://www.medintensiva.org/es-tipos-antisepticos- presentaciones-normas-uso-articulo-S0210569118302754 http://www6.uc.cl/manejoheridas/html/antiseptico.html Recuerda la higiene es indispensable para el mantenimiento de la salud.

	Plantea preguntas, realiza predicciones, formula hipótesis con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones, con base en los contenidos estudiados en el curso.	Realiza un proyecto sobre la corrosión con las cuatro fases del proyecto: planeación, desarrollo, comunicación (a tus familiares) y evaluación, acerca de la corrosión, desinfectar o blanquear ropa. Para ello, plantea preguntas, investiga en diferentes fuentes, realiza un experimento, por ejemplo, la oxidación de un objeto metálico. Puedes difundir la información por medio de la elaboración de trípticos que contengan modelos, reacciones, dibujos, fotografías, tablas o gráficas. Puedes consultar las siguientes páginas: https://www.linex.mx/que-es-la-corrosion-de-metales/ http://alsimet.es/es/noticias/causas-corrosion-metal http://www.rinconeducativo.org/es/recursos- educativos/corrosion-de-metales-reacciones-con-pares- metalicos Autoevalúa el proyecto que realizaste.
	Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos químicos relacionados con la transformación de materiales y la obtención de productos químicos	Para estos aprendizajes te recomendamos llevar a cabo un proyecto acerca de: Elaboración de un jabón Un gel antibacterial Un antiséptico casero (te sugerimos extraer la sustancia que se encuentra en un pañal y disolución de alcohol para elaborar tu gel). Realiza cada una de las etapas del proyecto mencionadas anteriormente Te sugerimos revisar las siguientes direcciones electrónicas: https://www.hogarmania.com/hogar/ecologia/201108/elaboracio n-jabon-casero-10286.html https://ecocosas.com/eco-ideas/como-hacer-jabon-casero/ https://www.eldiario.es/consumoclaro/ahorrar_mejor/hacer- jabon-casero-secilla-segura_0_699230614.html https://www.craftologia.com/tips/manualidades/manualidades- faciles/jabon-casero?gclid=EAIaIQobChMIxtTZ74- i6AIVSdbACh2tMQZCEAMYASAAEgJIX_D_BwE https://www.entrepreneur.com/article/347717